周洁

[摘           要]  以140名大学生为研究对象，采用自然实验与问卷相结合的方法，探讨自尊、心境及其交互作用对大学生亲社会行为的影响。研究结果发现，自尊与心境共同作用于大学生亲社会行为;处于积极心境下的大学生的亲社会行为受自尊水平的影响比消极心境下的大学生明显;而自尊心高的大学生受心境的影响比自尊心低的大学生明显。

[关    键   词]  大学生;心境;自尊;亲社会行为

[中图分类号]  G645                   [文献标志码]  A                      [文章编号]  2096-0603（2021）24-0030-02

大学生亲社会化是大学生符合社会价值目标、道德标准与行为规范的积极的社会化过程。本研究以大学生为对象，考察自尊、心境与其亲社会行为的关系。

一、研究假设

已有研究结果表明，心境确实会对亲社会行为产生影响，积极心境容易推动亲社会行为的发生，消极心境则可能增加也有可能减少个体的亲社会行为。自尊是影响个体亲社会行为的人格因素。本研究考察大学生的自尊水平、不同心境及两者的交互作用对大学生亲社会行为的影响，为干预和培养大学生亲社会行为提供实践依据。

本研究的假设：（1）亲社会行为与自尊相关。（2）自尊与心境在对亲社会行为的影响上存在交互作用——心境与自尊共同推动亲社会行为。

二、研究方法

本研究采用自然实验与问卷的方法进行。

（一）实验设计

依据研究目的，采用2×2双因素实验设计

（二）参与者选择

参加实验的大学生为大学本科一至三年级共140名学生。通过活动将参与者划分为消极心境组和积极心境组，剔除心境控制不成功的参与者，最后获得符合实验要求的参与者130人（n积极=63，n消极=67）。……