李胜勇 陈佳俊 李洪科

[摘           要]  指出改变传统教学模式的必要性，分析教学改革的几个重要层面，提出了将“挑战性学习”的教学模式应用于研究生课程的初步构想和实施方案。在充分运用现代信息技术和优秀网络资源的基础上，致力于打造以学生为中心的课堂，并积极探索线上、线下相结合的混合式教学模式和方法。

[关    键   词]  研究生课程;挑战性学习;现代信息技术;混合式教学模式

[中图分类号]  G642                                [文献标志码]  A                                                   [文章编号]  2096-0603（2021）03-0218-02

一、教学改革的必要性

当今社会正在经历着深刻的变革，新的教育形式需要以培养当今和未来社会和经济所需要的能力为目标，顺应新的变革潮流。世界经济的发展以及经济形势的变革，对我国教育事业提出了新的挑战性要求。新形势条件下的人才需要不仅仅是对信息的处理能力，更要具有相当的创新意识、创新能力以及较强的抗压能力[1]。

二、教学改革的几个重要方面

教学改革应从内容、方法、手段、效果评价等各个方面，从一个系统工程角度着手改革。当然，更重要的是要改革教学理念，改掉束缚每个教育者长期形成的思维定势，不能墨守陈规，不能流于形式。

（一）积极开展课堂教学改革

世界著名高校，如麻省理工学院[2]，都在寻求教学改革，他们认为不能仅仅是单个的主体进行变革，而是涉及教学的各个环节，教师、管理层等都要参与进来，以学生为中心开展教学模式的改革。顺应时代的要求，我们要相应地开展课堂教学改革。……