官成浓 杨丰 赖焱烽 成晓燕 丁喜生 何冰

[摘           要]  立足于临床医学本科生教育实践，首先分析了其心理突出的问题，接着又对其心理存在的突出问题的形成原因进行了分析，再次对有效缓解临床医学本科生心理问题的策略进行了阐述，最后则对临床医学本科生心理教育注意事项进行了探讨，旨在切实做好面向临床医学本科生的心理教育，促进该专业本科生的心理健康成长，收获更加灿烂的未来。

[关    键   词]  临床医学;本科生;心理问题;形成原因;应对策略;注意事项

[中图分类号]  G645                 [文献标志码]  A              [文章编号]  2096-0603（2021）03-0174-02

当前，心理健康教育是每一阶段教育工作者都应当面向学生实施的重点教育内容之一。身为一名临床医学专业基层教育工作者，我在自身的教育实践中敏锐地注意到该专业学生由于学习就业以及人际交往等方面的问题，较容易造成心理方面的问题。若不能得到有效引导与解决，临床医学专业本科生势必将产生严重的心理压力与负担，从而对其日后发展不利。针对这一情况，我立足实践，依次对临床医学本科生心理突出问题、形成的原因、有效的应对策略及其相关注意事项进行了初步分析与探讨，旨在引导临床医学本科生的心灵健康和谐成长。

一、临床医学本科生心理突出问题

具体来讲，临床医学本科生心理突出问题主要表现为如下三个方面。

（一）学习方面引起的心理问题

相较于其他专业，临床医学本科生需要学习的知识与内容较多，需要涉猎的知识范围也较广，这就使得相当一部分学生很容易因为学习上的压力产生一定的心理问题。……