陈映奔

[摘           要]  近年来，中职音乐教育飞速发展，取得了许多优秀的成绩，但是，在中等职业学校音乐校本教材的开发中，许多中等职业学校几乎是空白。一些中职院校所使用的音乐教材，又存在教材更新周期长、教材编排传统等问题。针对这些问题，提出了中职音乐校本教材的开发应具有开放性、职业性和时代性特点。

[关    键   词]  中等职业学校;音乐校本教材;问题;策略

[中图分类号]  G714                 [文献标志码]  A              [文章编号]  2096-0603（2021）03-0172-02

一、中职音乐校本教材编写的意义

（一）有效地弥补了中职音乐教材的不足

通过对文献的查阅，笔者发现中等职业学校音乐教材研究的内容少，在研究的范围上比较狭隘。以2010年到2020年为时间段，笔者以“教材开发”在中国知网上进行搜索，能够查阅的文章有7768篇，但是再以“中职校本教材开发”为关键词在知网上进行搜索，就只有599篇。通过对资料进行整理，再以“中职音乐校本教材开发”为索引进行搜索，最后只剩5篇。由此可以看出，我国目前对中职学校的校本教材的研究较为薄弱，特别是中职音乐校本教材开发这一块。

笔者在当当、亚马逊、淘宝书籍销售平台进行中职音乐教材查找，在亚马逊平台只显示出一本由郭声健主编的《中等职业学校公共艺术课程系列教材》，在当当网销售平台上显示出三本跟中职音乐教材有关的书籍，其中一本也是由郭声健主编的《中等职业学校公共艺术课程系列教材》，另外两本分别是由武丹主编的《中职公共艺术音乐篇》和由刘五华、周婕主编的《公共艺术音乐篇》，在淘宝的销售平台上则出现一些跟中职音乐无关的书籍。……