吴卫红

[摘           要]  美育是德育、智育、体育、美育和劳育五育中的重要组成部分，也是我国推进素质教育的一个重要方面。运用文献资料法、逻辑法、田野调查法等方法，深入了解大学生的美育。发现美育包括培养学生各种审美能力，如欣赏、表现、创造能力，是学校有目的、有计划、有组织的一种教育过程，它能够促进学生身心素质协调发展，是学生德、智、体、美、劳全面发展的教育。美育对大学生的身体和心理都有着重要的影响作用。美育的终极目标就是塑造完美人格，对大学生的审美感觉系统、认知系统、体验系统、全身心的开发，培养以美华人、以美育人、以美启智等全面素养的当代大学生。

[关    键   词]  美育教育;大學生;发展研究

[中图分类号]  G645                 [文献标志码]  A              [文章编号]  2096-0603（2021）03-0170-02

一、前言

2018年，习近平总书记在全国教育大会上提出了我们要“坚持中国特色社会主义教育发展道路，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”的号召。因此，培养社会主义建设者和接班人成为我们今天培养人的目标，美育作为五育“德智体美劳”之一，占到人的全面培养的五分之一的地位。这个培养社会主义建设者和接班人的“德智体美劳全面发展”，为我国的教育方针指明了道路。本次教育方针的提出，应该说是遵循了人的发展规律，因为教育的目的首先是培养人的身心素质，这是最主要的部分;其次是社会需要什么样的人，或者说是培养的人为哪些阶级利益服务。……