刘欢

[摘           要]  在“为战育人”的鲜明时代背景下，以需求分析理论为根据，讨论实战需求下军事英语教学方法与策略，认为项目式军事英语教学模式能够有效地满足实战化军事教育方针，并提出了项目教学设计理念与实践模式。

[关    键   词]  实战需求;项目式教学;军事英语;教学研究

[中图分类号]  G642                 [文献标志码]  A              [文章编号]  2096-0603（2021）03-0164-02

一、引言

习近平总书记在2019全军院校长集训开班式上提出“为战育人”，为全军立起为战育人鲜明导向，这一重要理论观点是新时代军事教育方针的重要内容，更是做好军事教育工作的基本遵循。为实现人才强军的战略，军事院校作为为强军事业提供有力人才支撑的重要阵地，应深化教育教学的改革创新，形成贴近实战、职能清晰、学以致用的育人新格局，建构与真实作战相适应的实战化教学模式，提升学员适应实战的各种相关能力素质，确保军事院校的人才培养走上集成高效可持续发展道路。因此，以实战需求为目标已成为军队院校教学改革创新的重点，但是以何种教学模式和教学方法能更好地实现实战化教学目标，满足军队实战化需求，从而更好地贯彻新时代军事教育政策方针，却是急需军队研究人员和军校教员思考的问题。本文就以项目式军事英语教学模式为例，从需求理论出发探讨军校英语教学通过项目军事化+英语工具化如何能满足实战化需求。

二、项目式外语教学

Legutke&Thomas提出项目式外语教学是……