傅雅宁 福巍 姚冀涛

[摘           要]  借助天津市教委“十三五”期间高职院校提升办学能力建设项目，在前期研究基础上，借鉴“心流”理论在游戏设计中所获得的成功经验，以信息技术手段，以飞行原理这门专业认知基础课作为研究原点，总结通过这门课程的散元形态所辐射出的相关专业知识，融合心流理论，重新进行教学设计，构建以学习者为中心的教学和学习方式，探索一套“心流+散元+游戏化”新型的循环式教学回路模式，以促进教学发展，提高教学质量。由于应用了游戏化设计策略，从在校大学生行为模式特点出发，有效解决了伴随网络成长起来的在校大学生的行为模式、学习方式与传统教学模式的矛盾，对今后的教育设计有一定的参考价值。

[关    键   词]  心流;游戏化;教学设计

[中图分类号]  G642                 [文献标志码]  A              [文章编号]  2096-0603（2021）03-0082-02

一、研究背景

2017年1月，国务院印发的《国家教育事业发展“十三五”规划》关于职业教育提出，要加快培养战略性新兴产业急需人才，同时，加强现代服务业和社会管理服务人才培养。而在教学模式上，要推行产教融合的职业教育模式，推行校企一体化育人。并明确指出在“十二五”期间已完成了职业教育体系框架构建基础上，“十三五”期间将把工作重心放在提高教育质量上，深化教育改革，坚持立德树人，把增强学生社会责任感、创新精神、实践能力作为工作重点。

二、研究现状

通过以“高职教学改革”关键词检索发现（以中国知网期刊网和学位论文网作为数据源），近十年对高职教育的研究成逐年增长态势，且主要集中在“高职课程体系构建”“高职人才培养”“翻转课堂的教学设计”“校企合作”“高职学生特点及对策”等几个主要方面。……