李建群

[摘 要]我国著名幼儿教育家陈鹤琴先生曾说过“儿童好游戏乃是天然”。 游戏作为幼儿活动的主要形式，集自由、兴趣、需要、快乐、好奇于一体，是幼儿认识社会、了解世界的有效途经。在角色游戏中，幼儿以模仿和想象的形式反映现实生活，这一过程给予了幼儿极大的自主性，满足了幼儿的兴趣与好奇心。角色游戏过程中的语言与情节，有利于促进幼儿社会情感的发展，丰富幼儿之间的交往与合作，提高幼儿的社会交往能力。本文以角色扮演游戏对培养幼儿社會交往能力的价值为研究点，剖析、论述了角色扮演游戏在培养幼儿社会交往能力方面的作用及具体实施策略，对幼儿园教育教学实践具有一定借鉴意义。

[关键词]角色游戏;幼儿;社会交往;能力培养

[中图分类号]G610[文献标识码]A[文章编号]1005-5843（2021）04-0120-05

[DOI]10.13980/j.cnki.xdjykx.2021.04.020

幼儿社会教育是幼儿教育的五大领域之一。《3—6 岁儿童学习与发展指南》中，将人际交往和社会适应作为幼儿社会学习的主要内容，并提出人际交往和社会适应是幼儿社会性发展的基本途径。幼儿阶段是个体社会交往能力形成的关键时期，良好的社会交往能力和社会适应能力对个体的社会认识、社会情感、社会行为具有重要影响。培养幼儿的社会交往能力、发展幼儿积极的交往态度与必要的交往技能，既是幼儿自身发展的需要，也是社会和时代发展的需要，更是当今幼儿教育中亟待解决的问题。角色扮演游戏通过幼儿的模仿、想象创造性地再现现实生活，为幼儿与同伴之间的沟通与合作提供了契机，有利于促进幼儿社会交往能力的发展。……