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家庭教育视角下的家庭会议研究综述

2021-08-27麻新苗俞爱宗

现代教育科学 2021年4期

麻新苗 俞爱宗

[摘 要]家庭会议是家庭成员能够有效沟通和交流的一种形式,对于促进亲子沟通和改善家庭成员之间的关系具有一定的积极作用。家庭会议各个组成部分的发展情况还需要我们进行进一步的分析与探讨。因此,本文从家庭会议的内涵、家庭会议的主题、家庭会议的内容、家庭会议的方法、家庭会议的氛围、家庭会议的构成,以及家庭会议的时间7个方面来对家庭会议进行研究与分析,以期为后续开展家庭教育研究奠定一定的基础。

[关键词]家庭会议;亲子关系;家庭氛围;民主性

[中图分类号]G78[文献标识码]A[文章编号]1005-5843(2021)04-0144-05

[DOI]10.13980/j.cnki.xdjykx.2021.04.024

家庭会议对于解决家庭问题和孩子成长问题具有积极作用。近年来,我国对于家庭会议的研究成果日趋增多。笔者以“家庭会议”为检索词,在知网、万方等数据库通过主题检索的方式,收集到了不同学者关于家庭教育领域中家庭会议研究的文献资料37篇,从中筛选出16篇相关论文,并结合9本著作进行分析,以了解家庭会议在国内外的开展与运用情况,分析其中的贡献与不足,进而明确今后的研究方向。

一、家庭会议内涵研究

简·尼尔森在《正面管教A-Z》中指出:“家庭会议是每周留出来的一段固定时间。在这段时间里,家庭成员之间可以互相说出对对方的感受、谢意,并一起交谈。”[1]鲁道夫·德雷克斯等在《孩子:挑战》中指出:“家庭会议是以民主的方式解决家庭难题的方式之一。就像它的名字,指的是家庭所有成员共同讨论和解决问题的会议。……

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