【摘要】当前，英语学习被越来越多的家长和教师所重视，不仅是因为英语在世界的广泛运用，还因为英语在考试和升学考试中占有较大的分数。对英语教育工作者而言，语境教学质量影响英语教学水平。把英语放到语境中去学习、去运用正被更多的教育工作者认可。如何在课堂教学中构造英语学习语境，本文将进行分析探讨。

【关键词】语境教学;初中英语;教学方法

【作者简介】王永岗（1982.11-），男，汉族，甘肃省灵台人，甘肃省平凉市灵台县独店中学，一级教师，本科，研究方向：英语教学与研究。

前言

英语是一门语言类学科，语境的营造包括时间、空间、事件背景、活动人群等等。脱离语境的语言学习是纸上谈兵、无本之木，由此可见营造语境对英语学习有着积极的促进作用。初中英语是小学英语学习的巩固提高，教师在教学过程中要更加注重语境学习氛围和语境学习效果。本文以人教版教材为核心，围绕初中阶段英语教学要求，结合当前语境教学的现状，有针对性地提出了提升初中英语教学方法的若干有效措施，供广大基层英语教学工作者参考交流。

一、语境教学下的初中英语教学现状

当前不少中学英语教育工作者缺乏对英语的正确认知。教师没有让学生意识到学习英语是为了回归生活，强化应用，因此在授课和复习时，教师更多关注的是知识内容讲授了多少，而忽视了学生究竟掌握了多少。就目前来看，不单单是中学生，甚至大学生都广泛存在哑巴英语的行为。……