【摘要】为提高我国小学阶段英语启蒙教育的实际育人效果，促进多数学生良好学习习惯的形成与自主学习意识的发展，英语教师必须在课堂上有计划地培育学生的英语复习能力，使之认识到自发地进行课下复习的现实意义与必要性，让有能力发展需求的小学生掌握制订阶段性复习计划、根据主要复习内容调整学习方法的自主学习策略，积极主动地将所学课程基本知识整合到自身的知识网络中，在复习过程中深入分析教师所讲解的重点英语知识与自身生活环境之间的内在关联性，活学活用可用于跨文化交流的英语知识，为下一阶段学习更高层次的实用性英语知识打下基础。本文主要分析了在小学英语教育中重点培育学生英语复习能力的必要性与社会价值，并指出了在培育学生英语复习能力时应当坚持的教育准则，总结了强化学生复习能力、促使学生转变学习态度的教学策略。

【关键词】小学英语教育;复习能力;培养策略研究

【作者简介】黄蓉，贵州省玉屏侗族县印山民族小学。

前言

为减轻多数小学生在英语课堂上的学习负担与心理压力，让学生将自身的精力与时间投入到持续性的知识复习活动中，教师应当重视對学生复习能力的培养，通过开展深层次的基础学习能力训练，深化学生掌握英语知识的深度、广度，使学生使用生词与重点语句进行对话的熟练程度得以提高，学生可逐步减少……