【摘要】目前的高中英语教学仍然是“以教师为中心”，教学效果不理想。基于此，笔者开展了“以学生为中心”的高中英语教学研究。本文分为三部分，第一部分在对目前高中英语教学现状进行考察的基础上，提出了“以学生为中心”的含义、意义，并明确了教师的职责和应该具有的品质。第二部分介绍了高中英语指导性教学模式的基本理念、目标设定和教学阶段。第三部分重点阐述了“以学生为中心”的指导性教学实践， 结合具体课例，从设置情境、巩固吸收、评价测试三个阶段细致地描述了各个教学环节。因水平有限，不免疏漏之处。

【关键词】学生中心;高中英语;教学

【作者简介】郇晓燕，江苏省宿迁中学。

“以学生为中心”的教育理念从人的本性和心理特点出发，尊重学生的主体地位，是教学改革中各级各类学校转换师生角色的最重要方面，它强调学校教育教学的各环节围绕促进学生的全面发展而展开。“以学生为中心”教学模式的含义是什么？它的实施有哪些重要意义？它对教师有哪些要求？如何实践“以学生为中心”教学模式？以上这些问题是本文要回答的。

一、“以学生为中心”教学的含义及意义

1.高中英语课堂教学现状。课堂教学是实施教育的根基，是完成课程目标、课程任务的主要途径。课堂教学活动是师生及其他诸多要素共同参与完成的一项复杂活动。“以学生为中心”的教学改革虽已进行多年，但绝大多数课堂仍然是教师的“天下”，教师“一言堂”，角色就是“传道、授业、解惑”，没有真正遵循以学生为主体，学生学到的是知识而非能力。……