新课改背景下的小学英语教学中，教师要改变传统的教学模式，立足教材内容进行教学创新研究，为学生提供一个生动、活跃的学习氛围，让他们在英语学习环境中进行英语知识学习、英语对话交流、英语阅读等一系列学习活动，提升他们的英语核心素养。在英语学习活动中，生动丰富的教学内容有效激发了学生的学习兴趣，他们在主动意识下进行学习，对英语知识的理解和知识框架的构建有极大的促进作用，他们通过课堂学习活动获得了英语能力最大化的发展，实现新课改下的小学英语高效教学。

一、设计趣味导入，激发学习兴趣

在小学英语教学中，要保证课堂教学活动高效开展，首先需要让学生对所学的英语知识产生兴趣，他们才能积极地进行自主探索，在思考中完成学习内容。英语教师为了激发学生的学习兴趣，可以精心设计导入环节，利用趣味性内容激发学生的好奇心，使他们顺利进入英语知识的学习中。趣味的导入环节为学生提供了良好的学习氛围，让他们在上课一开始就能体会到英语学习的乐趣，受到欢乐氛围的感染，有效提高他们的学习内驱力。通过趣味导入，学生快速进入英语知识的学习中，他们在轻松的学习中深入思考，在快乐的英语学习中深刻掌握所学知识，实现高质量的学习效果，构建高效的英语教学。

例如，在教学“I like dogs”时，教师在课堂导入环节让学生模仿小狗的叫声、动作，并给他们准备一些动物玩具，如小狗、小猫、小鸭子等，让他们用英语描述动物玩具的外貌特点。……