【摘要】自2016年习近平总书记在“七一”讲话中首次提到了“四个自信”后，2017年党的十九大报告中再次提出必须坚定“四个自信”。习总书记在全国教育大会的讲话中强调，要不断强化中国特色社会主义“四个自信”观念。所以新时代教育事业要贯彻党的教育方针，就要在“四个自信”视阈下，在高等英语教学中组织实施学科德育渗透，这是每一位高校英语教师不可推卸的责任，也是义不容辞的义务。因为英语这门学科不但蕴含了丰富的文化知识，同时也是一门人文学科，其可以培养学生正确的价值观、爱国情怀，增强学生的综合素质，但当今社会的道德现状并不容乐观。实现立德树人根本任务的主要载体是学科德育，它是培养学生正确政治思想道德品质的重要实践过程。学校教育作为我国教育最重要的途径，肩上的任务也无比艰巨，因此如何有效地发挥学科德育也将成为目前的研究方向。

【关键词】四个自信;高等英语;学科德育

【作者简介】施玉珍（1968.07-），女，汉族，江苏南通人，江苏省南通师范高等专科学校，副教授，大学本科，研究方向：学科德育。

引言

全国教育大会和学校思想政治理论课教师座谈会后，在普通高校教学中，思政课已被很多人广泛认知并积极实施。但最该得到重视的学科德育暂时还没有引起学校足够的重视，学科德育渗透的功能并没有得到施展。有些学校并不是不重视学科德育，也花了不少心血，但效果并不乐观，甚至出现了反效果。……