【摘要】进入21世纪以来，随着我国经济和社会的不断发展，我国高职院校的教学水平也取得了长足的进步。旅游英语是实践性很强的专业课程，其能够帮助学生更加全面地掌握英语技能。高职旅游专业的学生在毕业后会从事导游和旅游管理等方面的工作，这些工作都是会使用到英语方面的知识技能的，教师在实际的教学工作中就应注重采取体验式教学等偏实践化的教学方法，为学生创造情境或是通过具体的案例来让学生更好地体验英语知识，保证高职旅游英语教学的整体质量。

【关键词】高职旅游英语;体验式教学;渗透原则和策略

【作者簡介】李敏（1976.11-），女，汉族，云南昆明人，云南旅游职业学院外语学院院长，讲师，学士，研究方向：旅游英语教育。

【基金项目】云南省教育厅项目“新时代云南高职院校旅游英语专业出境领队人才培养研究”（项目编号：2020J1083）。

一、体验式教学的内涵和教学价值

1.体验式教学的内涵。体验式教学的核心内容就是教师提前设定的课程教学目标并制订与教学目标相适应的教学内容，营造相应的教学环境，让学生在学习的过程中扮演具体的角色，从而体验角色的内在心理和性格特点，学生在这种新颖的教学方法中更好地掌握需要学习的知识。目前，体验式教学已经广泛应用在我国高校的各个学科中，很多教师也认为体验式教学确实能够提升教学的整体质量，体验式教学在初级教育以及高等教育中都有着广阔的发展前景。……