王卫民 吴永乐 张一凡

摘 要：针对芯片领域产业发展和人才培养需求，围绕深化产教融合，对校企合作和双元育人模式展开探索研究，结合校企合作实践提出了打造协同育人“双元”联合体，创新应用型人才培养模式，构建校企“产学研”创新共同体等方案，对促进芯片产业创新链、人才链和高校教育链的有效衔接，加强芯片产业的人才培养、校企合作和科技成果产业化具有重要意义。

关键词：芯片产业;产教融合;校企合作;协同育人

一、研究概述

随着我国产业结构由劳动力推动型向创新驱动型转变，创新成为引领国家发展的第一驱动力。创新的关键是人才，为使人才供给侧改革适应产业结构调整，2017年12月国务院办公厅出台《关于深化产教融合的若干意见》（国办发〔2017〕95号），明确指出要促进教育链、人才链、创新链有机衔接，发挥企业的重要主体作用，促进人才培养供给侧和产业需求侧结构要素全方位融合。产教融合是一种教育新形态，可以有效连接教育体系和产业体系，实现双方人才、技术、教育和服务等资源共享，通过成果创新、技术改革和人才培养输出助力产业转型升级[1]。深化产教融合是优化人才培养的务实举措，也是实现科技自立自强的创新之举。

当前，芯片等高科技产业已经成为科研领域竞争的主战场，依赖国外技术和供应链提供芯片已经不可靠。我国具有大规模的市场和内需潜力，所以构建国内芯片自主产业链具有重要意义。……