王建兵

卡尔维诺在《为什么读经典》中说：“一部经典作品是一本从不会耗尽它要向读者说的一切东西的书。”一部好的作品不仅让人有阅读之思，还能让人发现文学与生活的密切关系，感受文学与文化的交织辉映，成为自己的人生启示录。

法国作家让·乔诺的小说《植树的牧羊人》选入部编教材七年级语文，展示了特殊背景下的西方文化视域，也是对现今世界的一种反思，对当代读者的一种精神引导。牧羊人的植树之路，是一条艰辛之路，一条孤独坚守之路，一条救赎与自我救赎之路，一条和解之路，一条启示之路，一条向往之路。孤独的牧羊人恰如泰戈尔所言：生活以痛吻我，我却报之以歌。这样的处境与困境，也许在不同的时空中，经历过不同的故事，读者会有相似的感觉，与牧羊人产生共鸣。也能在牧羊人身上汲取力量，进行自我拯救，走向旷达。对本文的学习，教师可扎根文本，以学生为主体进行讨论交流，提取关键词、围绕主问题，进行深层次的主题探究，引导学生逐步走向更深更广的领域。

一、勾勒牧羊人

师生一起带着好奇与敬佩来认识文学史上的这个名人，先默读课文，圈点勾画描写牧羊人的相关语句，请学生用“这是一个的牧羊人”的句式，谈谈对牧羊人的初步了解。学生很容易读出牧羊人不爱说话、平和、孤独、热爱生活等特质，教师可以趁机追问“安静”“孤独”的牧羊人为何要植树，因为“没有树就没有生命”，树与生命的关系就涉及到文章的深层内核。……