摘 要：特殊时期，采用线上授课的方式进行作文教学，既实现了教学目标，又为师生的健康与人身安全提供了坚实保障。文章从线上教学的基本内涵展开分析，探讨了小学作文线上教学的误区，并针对现实问题提出了一些解决策略，以为新形势下小学作文课堂教学效率与教学质量的提升提供思路。

关键词：小学作文;线上教学;教学策略

中图分类号：G623.24 文献标识码：A 文章编号：2095-624X（2021）15-0053-02

引言

突如其来的特殊事情给教育数字化发展添了一把加速剂，线上教学是教育信息化、数字化的一个体现，它有效解决了严峻形势下学校无法按既定计划开展线下教育教学活动的难题，实现了国家“停课不停学、离校不离教”的现实目标。网络平台与软件为线上教学提供了技术支持与授课媒介。语文课的课型不同，采用线上授课的方式和策略也有所不同，作文课在语文教学中具有重要地位。小学作文课的线上教学如何更好地实现预期授课目标？基于此，为进一步探讨小学作文课线上教学策略，本文就作文课线上教学特点、现状以及主要问题进行阐述。

一、线上教学的基本内涵

“线上”是针对“线下”而提出的概念，具体指的是依托互联网等现代信息技术而进行的各种行为，例如“线上交易”“线上推广”“线上贸易”。线上教育则是在此技术下所衍生的新兴教育教学模式。具体而言，线上教学即教师在信息时代下充分利用现代信息技术进行网络授课。线上教学主要以网络教学为主，教师通过直播或录播的形式组织、开展教育教学活动。……