摘 要：新高考改革于2014年开始，普通高中教学也在这个背景下迎来了发展的机遇与挑战。学校应以学生发展为契机，探讨出普通高中通用技术课程教学改革的思路和路径，以通用技术课程教学促进学生对其他科目学习的强化，使高中教育与经济社会、大学教育有效衔接，为我国培养更多优秀人才。

关键词：新高考改革;通用技术课程;教学思路

中图分类号：G633.49  文献标识码：A 文章编号：2095-624X（2021）15-0045-02

2014年9月，《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》正式颁布，自此启动从1977年恢复高考招生以来力度最大的一轮高考改革，上海与浙江成为这轮高考改革的排头兵。2017年，上海与浙江高考改革顺利落地，北京、天津、山东、海南4个省市开始了第二批高考改革试点工作，2018年江苏、河北、重庆、辽宁、福建、湖南、湖北、广东8个省市开启了最新一轮的高考制度改革。

山东地处华东，是我国古代儒家学派创始人孔子的故乡，也是我国经济最发达的省份之一。良好的教育是经济、社会发展的基础和保证。2018年3月，《山东省深化高等学校考试招生综合改革试点方案》正式印发，标志着山东省新一轮高考综合改革全面启动。本轮改革中，普通高中学业水平考试制度发生较大变化，分为合格考与等级考两部分，合格考部分覆盖国家课程规定的所有学习科目，等级考包括政治、历史、地理、物理、化学、生物，学生在学业水平考试成绩达到合格才可任意选考其中3门，依据转换规则转换后记入高校招生录取总成绩。……