摘 要：班主任不仅要培养学生良好的学习习惯，还要提升他们的学科素养，对他们进行理想与信念教育，使他们在前行的路上拥有一股向上的力量。针对当前班务管理中轻理念、弱信念的教学模式，班主任要切实从育人先育己、制订评价制度、创新教育载体、模拟社会现实这四个方面加强对中学生的理想信念教育。

关键词：理想信念;班主任;德育

中图分类号：G40-012.9                 文献标识码：A                    文章编号：2095-624X（2021）18-0079-02

引 言

初中生小杰穿了一双崭新的篮球鞋，他的篮球伙伴们发现后都围着他，欣赏着他的篮球鞋，流露出羡慕的眼神……过了一个星期，篮球场上，原本和谐、热闹的篮球比赛场景突然转变了画风。这些小伙伴们互相踩踏对方的鞋子，互相推搡，甚至扭打在一起，为首的就是小杰和小志。随后，笔者了解到：小杰买的新篮球鞋是一款价格很高的名牌新款篮球鞋。后来小志也穿了一双该品牌球鞋。在篮球场上，在防守的过程中，小杰不小心踩到了小志的新球鞋，崭新的篮球鞋上印上了一个大大的鞋印。这下惹恼了小志，追着小杰踩他的鞋。两个人就这样追踩，扭打在一起。据小志说，他是看到小杰买了这双鞋后，回家让妈妈也给他买了一双更好、更贵的该品牌新款篮球鞋。据了解，其他小伙伴也都跟家长表露出要买名牌鞋的愿望。由此折射出的是中学生高消费、爱攀比、虚荣、拜金等一系列负面的现象，其归根结底就是理想信念的缺失。

一、中学生理想信念教育的现状