摘 要：初三的学生即将面临中考，他们的学习时间很紧张，学习任务繁重，学习压力较大。很多学生会将学习重点放在数学、物理、化学等理科学科上，认为语文学习无关紧要，而且在一定时间内看不到学习成果，提高不了成绩。因此，有的学生会减少语文阅读的时间。然而，学习语文的重点就是要不断阅读，在阅读中进行思考，获得阅读感悟，进而提升语文学习水平。因此，作为初三语文教师，我们应根据教学实际情况，调整和优化阅读教学计划，进而提高阅读教学质量和效率。

关键词：初三语文;阅读教学;建议

中图分类号：G427                       文献标识码：A                    文章编号：2095-624X（2021）02-0040-02

引 言

语文是一门基础学科，是任何一个学习阶段都必不可少的科目。学习语文的重点在于阅读。教师要采取有效方法来培养和提高学生的阅读能力，使學生在阅读中思考，并学会怎样总结一篇文章的中心思想，怎样把握文章的脉络和思想情感。这些都是阅读学习的重难点，而学生在短时间内很难得到明显成效。因此，语文教师应引领学生一起进行阅读，引导学生养成良好的阅读思考习惯，让他们意识到语文学习的重要性。

一、积极营造良好的课堂教学氛围

笔者通过课堂上的观察发现，很多初三学生在上语文课时容易犯困，注意力不集中。这在一定程度上反映了教学过程较为枯燥，没有激发学生的学习兴趣。学生的这些表现与语文教师的教学方法有着很大的关系。教师只有认识到问题的根源，才能找到解决的方法[1]。……