摘 要：指向法治意识素养培养的高中思想政治应使学生知法、懂法，使学生具有高度的法治意识和政治认同感。这就要求教师加强对学生的思想政治教学，在教学过程中不断地提升学生的法治意识素养，使其成长为新时代的合法公民，并为祖国的长治久安贡献自己的力量。本文主要探讨了指向法治意识素养培育的高中思想政治教学设计，仅供参考。

关键词：法治意识素养;高中思想政治;设计研究

中图分类号：G427                       文献标识码：A                   文章编号：2095-624X（2021）02-0020-02

引 言

培养学生的法治意识是思想政治教学的主要任务之一。因此，在高中思想政治教学中，教师应在潜移默化中培育学生的法治意识素养[1]。现阶段，高中思想政治教学中的法治核心素养是由政治认同、理性精神、法治意识和公共参与四部分组成的。所以，在高中思想政治教学中，教师要将这四部分内容渗透到课堂教学活动中，在不断提高学生思想政治知识的同时，提升学生的法治意识素养。

一、高中思想政治教学存在的问题

（一）对法治意识培养的不重视

高中阶段，大部分教师并不注重培养学生的法治意识，只是一味地关注学生的学习成绩及升学率。此外，教师对学生法治意识培养的不重视，也会导致学生的思想发生改变，不利于学生未来的发展。其实，若学生具备法治意识和政治认同感将对他们今后的学习与生活有积极影响。所以，教师要改变传统的教学观念，重视对学生法治意识的培养，使学生树立正确的观念[2]。……