乔芸

摘 要：现代社会制度越来越完善，人人都要知法守法。小学生是国家的未来，是重要的培养对象。开展小学生法治教育可以预防小学生犯罪。现如今，法治教育发展迅速，国家在争取让人人知法懂法。文章作者针对小学生法治教育做了一些分析研究。

关键词：小学生;法治教育;创新

中图分类号：G623.15 文献标识码：A 文章编号：2095-624X（2021）21-0021-02

引言

随着社会的发展，国家和社会对法治教育也提出了新的要求，要求中小学法治教育由政治课程转变为专门的法治课程;对小学的法律知识进行系统性的编制，对法治教学方式进行改进;采用多样化的形式，利用科技手段，改善课堂环境;联合社会、家庭和学校一起来为学生创建有利于法治教育的环境。对此，笔者认为社会上可以进行法律宣传和法律基地的建设，学校可以进行校内宣传并且合理设置法律课程，家长可以通过家庭教育影响学生，这样三方面内外结合，非常有利于学生进行法治学习。

一、小学法治教育的现状

（一）小学生对法律知识不够重视

小学生在家长的熏陶之下、宠溺之下，认为自己还是一个孩子，不需要明白法律。他们认为小孩子不会受到法律的惩罚，所以不会主动去了解法律。他们处于一种懵懂的状态，对法律知识的了解主要是通过大人之口，很少是自己从书籍或者课堂中所了解的。所以在他们心里，法律知识是不重要的。

（二）小学生缺乏经历

小学生对课堂上所了解的法律知识保持怀疑。因为小学生一直处于家长的监护之下，学校和家长将他们保护在一个圈子内。他们不容易受到社会的侵害，没有直面社会的险恶，所以会认为社会没有那么多的危险，认为在生活中不会用到法律。这都是由于小学生缺乏社会的历练所具备的心理状态。例如，突然听到少年在网吧玩耍猝死，他们下意识认为这是不可能、不合理的，因為他们没有亲眼见过。

（三）没有对他们进行长期连贯的法律的系统教学

小学生的思想比较简单，所学知识很快就会忘记。这样就会导致课堂上的法律知识变成他们听过但不了解的知识。根据记忆曲线，短时记忆、长时记忆和瞬时记忆是记忆的三个不同过程。如果想让学生长时记忆，就得让他们进行长期连贯的学习，让他们在头脑中加深印象，形成遗忘曲线。因此，要想让小学生长期记住法律知识，就得让他们的法律知识形成一个系统的结构。

（四）对小学生授课的法律教师不专业

非专业教师对法律知识掌握不全，没有办法为学生进行透彻的解析。就算是法律专业的大学生或者是研究生，由于缺乏系统的教学培训，不了解学生，不了解授课模式，也会让小学生对法律知识不理解。专业的教师就应该有专业的素养，他们对法律知识的结构有系统性认识，可以根据学生自身情况进行课程设计，让学生更加容易学习课程、理解课程。

（五）学校的法律教育形式非常简单，只局限于课堂内和学校内

学校缺乏专业的法治教师，一般授课教师会是政治教师或者是班主任，他们只会传授一些简单的、适用于校内的法律知识。我们国家的法律包含多个方面，有宪法、民法典、刑法、劳动法等。各种法律侧重点不同、内容不同，需要采取的学习方式也不同。对于小学生，我们主要是讲一些与学生关系密切的法，如《中华人民共和国未成年人保护法》。

（六）学校没有配套的法律教材

学生的法治教育缺乏法律教材，所以不能系统、严谨地授课，这也造成了小学生对这堂课的不重视、不活跃。我们国家对于法律教材应该进行统一编排，这样有利于学生学和教师教。

（七）法律条例枯燥无味

法律条例都比较严谨，小学生性格活泼好动，没有耐心听一些比较枯燥的课程。所以法律课上，很多学生注意力不集中，学习效果不好。这就需要有法律基础的教师活跃课堂，将法律案例以一种更新奇有趣的方式展现给学生。教师可以让学生在线下观看一些与法律有关的视频，让学生在课外预习时间也可以体验到学习法律的乐趣。

二、法治教育的重要性

（一）有利于社会

对小学生开展法治教育，有利于促进全民知法、学法、懂法。对于社会来说，小学生是社会发展的后备力量，青年人是社会现在发展的主要力量。法律制度越来越完善，社会就会越来越有秩序，人们的生活就会更加稳定。

（二）有利于培养学生的爱国主义精神

一个国家要想长久地存在，就需要人民相信它、爱护它。爱国主义精神是一个永恒的话题。人民要对自己的国家有最基本的了解，对自己国家拥有认同感，弄清楚自己拥有哪些权利和义务，这样才可以算得上是爱国。所以我们需要对小学生开设法治课程，让他们了解我国的基本国情，了解我们国家的制度，让他们明白国家强盛则人民富足，热爱祖国，就是热爱自己，让他们了解一些我国的基本标志，如五星红旗是国旗，它象征着我们的国家，我们每个公民都要爱护它。学生在学习过程中会逐渐地了解我国的一些基本国情和一些基础的法律知识，然后更加地热爱祖国、热爱家庭、热爱自己。

（三）开展法治课程有助于小学生健康人格的形成

身心健康和人格魅力是我们作为人必不可少的。培养学生积极向上的人生态度和广泛的兴趣爱好，帮助他们形成自己特有的人格魅力。尊重是每个人都需要的，尊重他人，才可以获得他人的尊重，自己在生活中才会更加快乐。根据法律，每个公民都拥有一定的权利，他们的权利受到法律的保护，如肖像权、名誉权、人身自由权。每个人都是一个独立的个体，他们都拥有自己的思想，其他人不能强迫他人接受自己的思想。这就是现在社会的思想自由和言论自由，人是一个自由的个体。人格尊严神圣不可侵犯，对一个人进行人格伤害，会给他的心灵造成巨大的损伤，带来心理上的折磨。小学生年幼，可能会出言不逊，在无意中伤到同学、家人和朋友。我们要让他们接受法律课程，让他们了解对别人尊重的重要性，让他们身心健康发展，做对国家和社会有用的人。