刘鸣

摘 要：为了积极响应国家培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人这一时代号召，在小学教学过程中，教师必须对五育予以坚持，凸显以“美”育“德”的现代化融合式教育方式的实践价值。文章主要从教育实践的领域着手，对“美”视域下道德与法治课堂的教学路径进行细致分析，希望可以为小学教师提供一定的帮助。

关键词：“美”视域;道德与法治课堂;教学路径

中图分类号：G623.15 文献标识码：A 文章编号：2095-624X（2021）23-0021-02

引言

近些年，党和国家对德育与美育的重视程度不断提高，以“美”育“德”的现代化教学理念逐渐发展为当代小学教育的关键理念。从“美”的角度对道德与法治教学的路径进行积极探究，是对当代国内教育改革，特别是思政课改革的积极响应，也是提高我国小学教育水平的重要抉择。

一、当前道德与法治课堂存在的不足

受传统教学理念的影响，部分学校的小学道德与法治教学依然局限在理论层次，并且教师的教学活动与学生的实际生活相脱离，从而造成课堂教学效果不尽如人意，甚至使学生对道德与法治课堂教学产生抵触心理。小学道德与法治课堂教学的不足主要体现在两方面：一方面，小学道德与法治教师的教学观念过于陈旧。随着课程改革的不断深入，人们对素质教育的重视程度在不断提升。但是，依然有部分教师沿用传统的教学方法，依然采取机械化、灌输式的教学方式，依然让学生通过死记硬背掌握教学知识。……