叶清香

摘 要：读书是当代小学生课程上最常见的一种教学方法。教师通过读书来培育学生阅读习惯的形成。浅阅读与深阅读都是阅读的重要方法，但大多数的现代教学中将深浅阅读相互配合，由浅阅读的表面教学过渡到深阅读的教学应用中，

达到培养学生阅读习惯的目的。外界社会对于小学生阅读习惯的培育尤为注重，一种习惯的养成离不开长期教学的培育，家长与教师之间的线上线下配合更是培育学生读书优势的重要因素之一。大量的阅读素材培育，使学生的阅读量得到扩充，将阅读习惯的培育变成一件水到渠成的事情。汉语的教学是高效培育阅读习惯养成的重要科目，需要学生与教师的共同努力。

关键词：阅读习惯;小学语文;课堂教学;有效培养

一、 引言

阅读作为语文科目教学中重要的教学因素之一，一直扮演着十分重要的教学角色。听、说、读、写四大模板一直是教学的重要方式，阅读习惯的培养影响着学生一生，外界的重视与家长的期许对于阅读习惯的培育有着重大的影响。阅读对于学生有着多种好处。通过培育学生的阅读习惯增强学生的阅读能力，通过阅读拓展学生的思维广度，积累学生的阅读素材。通过阅读习惯的培育，更好地帮助学生找准人生目标，丰富学生的精神世界，培养学生独立人格的塑造，促进学生整体进一步发展。

二、 培育学生阅读兴趣

爱因斯坦曾说过：“兴趣是学生最好的教师。……