戴蔚君

【摘 要】 高中阶段被认为是迈向大学校门和社会大门的关键阶段，所以高中学生的学习任务是繁重而紧张的。高中英语作为三大主科之一的学科，想要学好不仅需要浓厚的兴趣和良好的基础，更需要英语教师的恰当引导。笔者从多年从事英语教学的工作者角度分析了当前高中英语教学现状，继而提出如何提升当前高中英语教学效果的几点刍议，希望可以对高中英语教学有一定帮助。

【关键词】 高中英语  课堂教学  应用探究

前言：

随着当前新课程教育改革进程的不断深入，各个高校都在深入贯彻落实培养学生德、智、体、美全面发展的新教育理念。高中阶段是公认的教育关键时期，新形势下高中英语教师应当首先转变教育理念，加强对于高中教师的教学培训，积极探索符合当今时代特色的教学策略。改善当前高中英语教学环境，提高学生对于英语的学习兴趣，为高中学生迈入大学校门打下坚实的基础。

一、高中英语教学现状

（一）课堂教学模式单一

在传统的应试教育模式下，高中英语教学由于高考的压力更侧重于提升学生英语成绩，而忽视了英语本身的趣味性。在课堂教学中完全忽视了学生才是课堂的主体，只是一味地对学生进行英语教学的灌输，没有留给学生自己独立思考以及表达的空间。长此以往，导致学生对于英语学习丧失兴趣，甚至产生排斥的心理。

（二）教学过程过于依赖教材

当前的高中英語教学中存在的另一问题是，英语教师在教学中过于依赖教材，缺乏对于英语教学的创新。……