陈晓华

【摘 要】 初中体育教学对学生的身体素质的提升、健康的发展、思想品德的培育具有重要的作用，教师在教学中应充分以学生为主体，提高学生对体育学习的参与积极性，进而帮助学生掌握更多的体育技能。另一方面，初中体育教学质量的提高需要教师进行教学观念的改变，进一步推动教学改革过程，用积极健康的体育锻炼方式去引导学生生活观念与运动思维的形成，提高对体育教学的重视度，有利于实现学生的全面发展。本文从几个方面简要地论述了提高初中体育教学质量的策略，深入挖掘了不同策略的作用效果。

【关键词】 初中体育  教学质量  策略

在过去的初中体育教学中，教师往往受到传统教学观念的限制，认为体育教学是课堂学习的补充，因而对体育教学提不起重视。而在新时代的当下，体育素质作为衡量教学水平的关键指标，更多的教师意识到了体育学科的教育价值与实际地位，对学生的体育学习投以更多的关注。因而，体育教学在转变教学模式的过程中也就容易遇见各类问题，学生往往缺少体育锻炼的意识，整体的积极性不高，而整个体育教学也容易趋于单一化，教学内容不够丰富有趣，另外，体育教学过程也缺乏对学生各种意识的引导，教学效果不理想，进而在多种因素的作用下导致整体的教学质量有所欠缺。于此，以下给出了对应的教学策略以解决这些问题。

一、创新初中体育教学……