丁福祥

摘 要：在社会快速发展的背景下，高中英语教师更加注重采用多样化教学手段来提升教学质量。为了促进高中英语教学工作的顺利开展，提升整体教学效果，教师应注重开展英语泛读教学工作。英语泛读和精读有着本质的不同，其能够落实在学习过程中提升学生的阅读速度，还会让学生掌握阅读的技巧。所以在后续高中英语教学工作中教师应当善于指导学生开展专业的泛读，并了解进行泛读的必要性，激发学生学习动力和主动性，跟上教师的授课节奏。文章围绕高中英语泛读教学实践与评价为主题展开分析，详细了解开展高中英语泛读教学工作的价值，再提出促进在高中英语泛读教学实践和评价的可行性对策。

关键词：高中英语;泛读教学;实践与评价

一、 引言

高中时期是学生发展和掌握各项重点内容的关键阶段，而英语是学生学习的主要科目之一，并且在高考中占据的分值较高。所以在当前英语教学工作中，教师要善于创新、改革，采取现代化教学手段，以此提升整体授课质量。泛读教学手段在英语授课中的采用会在提升教学质量的同时，让学生获得良好学习体验，促进英语教学工作的开展。因此，教师应迎合新课程改革提出的各项要求，基于发展学生的英语核心素养为出发点来利用泛读教学策略，促进学生的全面发展以及英语教学质量的提升。

二、 针对开展高中英语泛读教学工作价值的探究