罗彦东 周振文

【摘要】数学教法课是站在教育教学理论的高度专门研究如何高效率上好数学课的一门课程，是高等师范院校的重要必修课.在高校专业认证背景下，为了把这门课上成“金课”，使师范生在从师技能方面受益更深远，更好地达成毕业要求，高校教师需要对当前教法课程体系和授课模式进行创新.本课题组基于OBE理念，本着“以学生为中心，以产出为导向，持续改进”的人才培养策略，对该课程的教学模式与教学方法进行了一系列的改革实践.本文给出了“动态混合式”教学模式的案例与研究.

【关键词】OBE教育理念;数学教法;动态混合式;教学模式

【基金項目】2021年度辽宁师范大学教师教育中心专项课题项目“基于OBE理念的数学教学论课程研究与实践”（项目编号：lsjsjyzx35）.

成果导向教育、以学生为中心的教育、持续改进的教育作为高校专业认证的三大基本理念，推动数学课堂教学改革不断深入.成果导向教育（Outcome based education，简称OBE），是指“以产出为导向”的教育，也称作目标导向教育、需求导向教育、能力导向教育等，它强调教育教学的出发点是最终要达成的学习目标（成果），它关注学生的“学习效果”“学习之后能做什么（技能或能力）”.基于OBE理念的教学设计，强调起点是最终要达成的教学目标，引导教师反向进行课堂教学过程的设计，使教学方法的选取与最终达成的目标相匹配，以此保证学生的核心能力与核心素养目标的切实达成.

一、问题的提出

基于OBE理……