[摘 要] “新工科”教育的应用型人才培养，在我国高等院校人才培养体系中占有举足轻重的地位，以“新工科”背景下交通设备与控制工程专业课程建设为例，基于有效教学结构和一体化教学模式建立起“CDIO+BOPPPS”的教学框架和教育体系，用以分析交通设备与控制工程专业课程线上线下教学模式的特征，从而探索建立符合当下新工科应用型专业特点的课前、课堂、课后线上线下混合式教学模式，为我国同类院校工科专业应用型人才的培养模式提供参考。

[关键词] CDIO+BOPPPS;教学模式;交通设备与控制工程;新工科

[基金项目] 2020年度吉林省高教科研一般课题“‘新工科背景下交通设备与控制工程专业课程线上和线下教学模式研究”（JGJX2020D502）

[作者简介] 曹洪斌（1994—），男，吉林和龙人，硕士，吉林建筑科技学院交通工程学院助教，主要从事交通设备与控制工程研究。

[中图分类号] G434     [文献标识码] A     [文章编号] 1674-9324（2021）27-0161-04   [收稿日期] 2021-02-29

一、引言

针对当下新冠肺炎疫情的持续影响，各高校都将教学转为线上线下相结合的教学模式，吉林建筑科技学院交通设备与控制工程专业所授全部课程亦采用网络在线教学模式。交通设备与控制工程专业作为一门新兴的工科专业，其线上教学的相关问题研究可参考新工科背景下的一些相关研究。在我国现行的高等教育体制下，工科教育是最大的学科门类，我国每年为此培养的专业应用型复合人才规模已经居世界首位，成为我国社会经济、科技文化发展的重要组成部分[1]。……