林丽勤

【摘要】后进生的转化是班主任工作中的重要课题。做好后进生的工作，了解是起点，尊重是桥梁，表扬是手段，爱心是关键，耐心是保证，配合是后盾。只有对后进生动之以情、晓之以理，给他们温暖和耐心的疏导，以诚相待，并付与关爱，才能得到学生对我们的信任，才能使学生心悦诚服地接受我们的教育，从而达到转化的目的。

【关键词】班主任工作;后进生转化

基础教育的根本任务是为了提高全民族的素质。素质教育的第一要义是“面向全体学生”，即不让一个学生掉队。“面向全体学生，不让一个学生掉队”一直以来都是笔者在班主任工作中的重要课题。要做到这一点，就必须做好后进生的转化工作。那么，在班主任工作中如何转化后进生呢？笔者有以下几点体会。

一、了解是转化的起点

学生后进的原因是多方面的。要了解其原因，就要通过多种方法和渠道，对后进生的个性、心理、品德、知识能力、家庭等有全面的了解，既要了解他们的现在，也要了解他们的过去。只有了解后进生形成的原因，才能有的放矢，对症下药，收到较好的效果。笔者班上有个叫小健的学生，基础比较薄弱，经常不交作业。通过家访，了解到他的父母是越南的归侨，文化水平不高，很多汉字都不认识，所以对他疏于管教。久而久之，他就形成了懒散的习惯，任由父母怎么说，他都听不进去。听了家长的话，笔者马上抽时间跟小健谈心，问他为什么不做作业、不听父母的话。……