曹浪华

【摘要】在新课改的推动和改革下，我国的教育步入了素质教育阶段，素质教育遵循的教育理念是“立德树人，健康第一”，在幼儿园的教育中也同样需要遵循这一理念。幼儿园的教育中合作精神的培养和提升，对幼儿来说非常重要，因此，幼儿园教师需要通过不同的教学方法来培养幼儿的合作精神。新课改提出要以幼儿为学习主体，培养幼儿的合作意识，比如，手球游戏就是一项非常吸引幼儿的游戏活动，而且手球运动本身就需要幼儿之间有合作意识。本文对幼儿园自编手球游戏中的合作精神进行探索研究，并提出相应策略。

【关键词】幼儿园;手球游戏;游戏教学;合作精神

一、引言

幼儿园阶段，正是锻炼身体，展开教育的关键时期，此时的幼儿年龄比较小，非常活泼好动，他们有很大的优点，那就是记忆力、模仿力和好奇心非常强，幼儿园教师在对幼儿进行教育的时候，可以充分利用幼儿的这些特点，开展游戏教学。游戏教学在幼儿园的教育中是非常重要的环节，手球游戏是一项非常吸引幼儿的游戏活动，也是一种适合幼儿玩耍和比赛的球类运动，能培养幼儿规则意识，提高幼儿的自信心，培养团队精神的竞技运动，促进幼儿成长的同时也能给幼儿带来欢乐。合作是指两个人以及两个以上的人相互配合一起完成目标的行为，在新课改的推动和改革下，手球游戏可以培养和提高幼儿的合作精神，在自编幼儿手球游戏活动时，幼儿教师根据幼儿的心理年龄特点，设计适合幼儿的手球游戏，并将合作融入手球游戏中，可以很好地培养和提升幼儿的合作意识。……