任林云

[摘 要] 基于当前素质教育背景，新课改对初中数学教学提出了更高的要求，强调数学学习应当注重对学生数学思维的培养，有效提高学生解决问题的能力。而学生数学思维的培养离不开实践，实践是检验科学真理的有效途径之一。初中数学实验主要是为学生提供探索、思考、分析、归纳数学问题的平台，其不仅能激发学生学习的兴趣，加深学生对数学知识的理解，还能激发学生的创新能力。

[关键词] 数学实验;初中数学;数学思维;实验教学

传统的初中数学教学多为形式化教学，极少引导学生去探索数学知识形成的过程，学生动手实践操作的机会较少，多年的形式化教学大大制约了学生数学思维的延伸。而随着新课程改革的深入推进，数学实验在数学教学中逐渐得到普及和推广。数学实验是近年来最受教师青睐与学生喜爱的一种新颖的教学方式，它是集认知活动与学生观察、思考、操作于一体的教学实践，能让学生在动手实践的过程中会学、会用、会做，进而提升其综合数学素养，培养其数学思维，真正达到学、思、创共存的目的。因此，在数学教学过程中，教师应当尝试创新教学理念及方式，在充分尊重学生主体地位的前提下，积极开展实验教学，为学生提供一条全新的解题思路。然而，数学实验终归属于一种新尝试，如何在教学中合理开展，还是非常值得教师深思的。

一、数学实验中培养学生数学思维的意义

数学实验教学是近年来最受欢迎的一种新型教学模式，其完全突破了传统教学的限制，真正实现创新教学，促进学生数学思维的提升。……