摘 要：现代中国大学是特定时代和文明的产物，受到其他文明尤其是西方大学丰富遗产直接或间接的传递和影响。大学仪式作为大学制度的一个组成部分，伴随大学发展变革而来，既与西方大学制度的横向移植密切相关，体现大学理念、职能、使命的内在要求，也可从中国教育文化的历史传统中找到脉络，同时也呈现为社会风尚影响与意识形态干预的结果。

关键词：大学仪式;文化发生;阐释

仪式研究从人类学、政治领域拓展到教育领域，源于对大学本质及当代大学危机的审视。自大学与社会“礼仪阙失”的批评出现以来，“礼仪重建”一时成为中国大学文化建设的重要议题[1]。从本质而言，大学是一个文化共同体，其文化属性取决于大学理念与职能。作为一种文化机制，大学仪式与大学制度相伴生，是大学实现组织整合、价值凝聚的重要制度实践与意义框架。理解、认识大学仪式的功能价值，需要从高等教育发展的内在规律出发，揭示大学仪式的文化发生机制。

一、大学职能使命的内在要求

有形的文化产品和社会建制是无形理念的外在表现，文化与制度离开内在理念，即会成为一副空壳。历来关于“大学是什么”的讨论，皆围绕大学及其存在的合理性与价值展开。理解“大学是什么”，才能真正理解大学仪式何以可能、何以发生。

大学仪式是大学的文化机制。梅贻琦先生认为：大学有两种，一种是精神，一种是制度。[2]在此意义上，大学仪式正是大学精神在大学制度设计中的一个体现。……