黄仁刚

摘  要：培育学生的核心素养是推动新时代教育改革的重要基础。应用型民办本科高校应积极探索符合校本实际的培育路径。文章在简析广州工商学院“六会”素养能力的内涵，阐释 “六会”素养能力现实意义的基础上，探究“六会”对核心素养的有效培育途径。

关键词：应用型高校;大学生;六会;素养能力

中图分类号：C961        文献标志码：A          文章编号：2096-000X（2021）20-0164-04

Abstract： Cultivating the core literacy of students is an important foundation for promoting education reform in the new era. Application-oriented private undergraduate colleges and universities should actively explore cultivation paths that conform to school-based reality. This article briefly analyzes the connotation of the literacy ability of the "Six Abilities" of Guangzhou Institute of Business and Technology， and explains the practical significance of the literacy ability of the "Six Abilities"， and explores the effective ways of cultivating core literacy of the "Six Abilities".

Keywords： applied university; college student; six abilities; quality and ability

21世纪以来，国际上不少国家和组织先后开展以“核心素养”为目标的教育改革。习近平总书记在党的十八大报告提出“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。广州工商学院紧跟高等教育改革步伐，全面落实立德树人根本任务，围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，提出了“培养学生素养能力”的教育教学改革新目标与新任务：积极践行“以德为行，以学为上”教育思想，以“进课堂、进图书馆、进实验实训室、进体育场馆、进社会”的“五进”实践活动（以下简称“‘五进实践活动”）为路径，以“会学习、会应用、会表达、会合作、会健体、会创新”六大素养能力（以下简称“‘六会素养能力”）为目标培育学生核心素养。

一、“六会”素养能力的内涵

在国家培育核心素养的总体要求下，广州工商学院积极探索民办应用型高校如何破解人才培养与经济社会发展需求的结构性矛盾之策，着力探求与区域经济社会发展和产业技术进步相融合的发展之路。2018年11月，学校向全体师生首次提出以“五进”实践活动为重要实施路径，以“培养学生‘会学习、会应用、会表达、会合作、会健体、会创新六大素养能力，促进学生德智体美劳全面发展”的教育教学改革新目标和新任务。……