李静和 张玉净 王洪华 张智 吕玉增

摘  要：工程教育专业认证通用“闭合环”持续改进模式主要为校内、校外单方向循环，即校内仅对毕业要求的达成度与符合度的持续改进、校外循环仅评价培养目标的达成度与符合度的持续改进。对此，文章通过将校内、校外持续改进循环彼此交叉融合模式，力求在校内循环教学过程提高工程实践能力、将校外循环融入校内教学过程，构建“适时发现问题、当下解决问题”的持续改进模式，促进勘查技术与工程专业工程教育专业认证后真正有序、有效地开展。

关键词：持续改进;勘查技术与工程;专业认证;研究与实践

中图分类号：G642        文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2021）20-0127-04

Abstract： The general "closed loop" continuous improvement mode for engineering education professional certification is mainly single-direction cycle on and off campus. The on-campus continuous improvement is only for the attainment and conformity of graduation requirements， and the off-campus continuous improvement is only for the assessment of the attainment and conformity of training objectives. In this regard， this paper continues to improve the cycle cross fusion mode， strive to improve the engineering practice ability， integrate off-campus circulation into the campus teaching process， build a "timely find the problem， solve the problem" continuous improvement mode， promote the real orderly and effective development after the certification of exploration technology and engineering education major.

Keywords： continuous improvement; exploration technology and engineering; professional certification; research and practice

工程教育专业认证倡导构建有效的教育质量监控体系，提倡工程教育改革，已成为我国工程师质量保证体系的重要组成部分。2016年我国正式成为国际具影响力工程教育认证制度——美国《华盛顿协议》会员，自此我国高等工程教育专业国际认证正式拉开序幕。经过多年的发展，我国高等工程教育专业认证取得了较大的成效，但认证的同时亦显露了诸多不足与问题。如工程人才培养仍偏重知识传授、缺乏工程核心能力，工程认证规模猛增与认证质量下降问题等。我国工程教育专业认证仍处于初级发展阶段，与国际化的发展要求仍存在一定差距，因此有必要开展以工程教育专业认证为导向的教学改革研究与实践探索。

作为学校的优势特色……