张玲

摘 要：中华传统文化是学校德育工作宝贵的精神资源，其中蕴含着全民族最根本的精神追求。随着经济全球化的推进，大量外来文化涌入中国，对学生产生了一定的影响。将中华优秀传统文化融入到德育工作中，既能提升学生的综合素质，又能弘扬中华文化。文章结合学生身心成长规律探讨开展传统文化教育工作的途径与方法，以促进学生身心健康发展。

关键词：中华传统文化;德育工作;综合素质;核心素养

中图分类号：G631 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）22-0130-02

青少年学生是祖国与民族未来发展的重要支柱，其综合素质、思想道德水平会影响我国未来的综合国力。梁启超在《少年中国说》中提出：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强……”，这也充分表明了学生的综合素质对于国家发展是有着很大影响的。在当前的德育工作中，很多教师仅仅关注学生的学习成绩，对于学生的道德素养关注较少。部分教师虽然意识到了德育的重要性，但是由于缺乏一定的方法和技巧，导致学生缺乏参与德育活动的自主性与积极性。针对以上问题，教师要深入挖掘中华传统文化中蕴含的德育价值，使之与学校德育有机结合，这样既能够培养学生正确的人生观、价值观，同时也能够帮助学生拓展视野，进一步陶冶學生的情操，提升学生的综合素质。

一、加强中华传统文化教育的必要性

1.拓展学生知识面

中华传统文化博大精深，其中“博大”主要是指传统文化的覆盖面非常广泛，而“精深”主要是指传统文化耐人寻味。