柳长军

摘 要：阅读是学生运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。在教学中，教师要立足新课标，积极更新教学理念，优化教学方法，提高学生的阅读能力。可在语文单元主题阅读教学中，通过课内外衔接，培养学生的阅读习惯，帮助学生掌握有效的阅读方法，增强学生的阅读体验。

关键词：初中语文;单元主题阅读;习惯;方法;知识

中图分类号：G633.3 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）23-0086-03

阅读是学生运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。因此，教师要注重培养学生独立阅读的能力，让学生从整体上把握文本内容，理清思路，概括要点，理解文本所表达的思想、观点和感情。同时，培养学生发现问题、提出问题的能力，让学生对文本做出自己的分析判断，从不同的角度和层面进行阐发、评价和质疑，并能根据语境揣摩语句含义，运用所学的语文知识，理解结构复杂、含义丰富的语句，体会精彩语句的表现力。在语文单元主题阅读教学中，教师可以课内外衔接的方法培养学生的阅读兴趣，发展学生的阅读思维能力，提升学生的语文学科核心素养。

一、语文单元主题阅读教学存在的问题

1.教师对单元主题阅读教学的认知不足

单元主题阅读教学最初应用于小学语文阅读教学中，被广泛认可后推广到初中、高中语文阅读教学中。但受多种因素影响，单元主题阅读教学在初中语文教学中的应用效果并不理想，究其原因，主要是受“应试教育”的影响。……