林香妹 吴文茂

摘 要：在中学地理教学中渗透传统文化，便于地理教学理念和教学方法创新优化。教师应结合立德树人这一根本任务，充分发挥中华优秀传统文化的作用，带给学生良好的教育熏陶，让学生在学习知识的同时，素质能力得到全面发展。文章探讨中学地理教学中传统文化渗透策略，以提高地理教学效率和教学质量，提升学生核心素养。

关键词：中学地理;传统文化;渗透;教学质量;核心素养

中图分类号：G633.55 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）24-0098-02

传承和弘扬中华优秀传统文化，有助于提升学生的文化自信，推动我国文化软实力提升。中学地理受“应试教育”的影响，一直将考试成绩作为衡量教学水平的唯一标准，重理论、轻实践，在教学中难以充分激发学生的学习热情，一定程度上遏制了学生的地理学科核心素养发展。面对新时代教学改革的相关要求，教师应结合立德树人这一根本任务，充分发挥中华优秀传统文化的作用，带给学生良好的教育熏陶，让学生在学习知识的同时，素质能力得到全面发展。

一、中华优秀传统文化中的地理教学资源

1.爱国主义内容

中华优秀传统文化博大精深，其中包括价值取向、道德情操、思想观念和风俗习惯等内容，還有教育技术和文学艺术等内容，与地理教学联系较为密切，对于构建高效的中学地理课堂有着积极作用。爱祖国、爱家乡，是中华民族发展的源泉，是中华优秀传统文化的核心，更是中学地理教学中努力企及的深层次素养目标。……