王佳佳 李冬华 王智瑜 刘文兰

摘要：中医诊断学作为中医专业的主干课程之一，兼具自然科学内涵与社会人文知识，蕴含着丰富的思政元素。通过在中医诊断学课程的理论与实践各个环节融入课程思政教育，引导学生坚守专业信仰，强化专业技能，建立文化自信，立德树人，守正创新，德才兼修，促进中医药高层次人才的培养。

关键词：课程思政;中医诊断学;立德树人;文化自信;中医传承

中图分类号：R241;G642    文献标识码：A    文章编号：2095-5707（2021）04-0060-03

DOI： 10.3969/j.issn.2095-5707.2021.04.014        开放科学（资源服务）标识码（OSID）：

Practice and Exploration of Ideological and Political Education in TCM Diagnostics

WANG Jia-jia， LI Dong-hua*， WANG Zhi-yu， LIU Wen-lan

（School of Chinese Medicine， Capital Medical University， Beijing 100069， China）

Abstract： TCM diagnostics， as one of the main courses of TCM specialty， contains abundant ideological and political elements with natural science connotation and social and humanistic knowledge. By integrating ideological and political elements into the theory and practice of TCM diagnostics， students are guided to stick to their professional faith， strengthen their professional skills， build up their cultural confidence， cultivate them with morality， make innovations， and practice both morality and talent， so as to cultivate high-level talents of TCM.

Key words： curriculum for ideological and political education; TCM diagnostics; cultivate people with morality; cultural confidence; inheritance of TCM

基金项目：首都医科大学校长研究基金（2020JYJX054）;北京中医药薪火传承“3+3”工程冯建春名医工作站（2015-SZ-C-58）;北京中医药科技发展资金（QN2018-25）

第一作者：王佳佳，E-mail： wjj8935@163.com

*通讯作者：李冬華，E-mail： donghuali@ccmu.edu.cn

课程思政是以构建全员、全程、全课程育人格局的形式将各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应，把“立德树人”作为教育的根本任务的一种综合教育理念，承载着培养大学生世界观、人生观、价值观的重要使命[1]。中医诊断学是中医学基础学科与临床各科之间的桥梁，将思政教育融入其教学与实践的各个环节，使学生树立正确的人生观、价值观，守正创新，坚定中医信念，实现润物细无声的育人功能。

1  中医诊断学课程思政教学实践

1.1  教师言传身教，坚持立德树人

教师作为课堂思政教育的引领者与指路人，应坚持正确的政治方向，加强思想政治学习，树立“以德立身、以德立学、以德施教”的理念[2]。

教师对待教学环节认真负责的态度本身就是立德树人，言传身教。……