魏亚平

摘 要：在初中语文教学中，古诗词教学占有着非常重要的地位，也是语文教学的重点所在，对促进初中学生语文综合能力的提高具有重要作用。但是，现阶段初中语文古诗词的教学仍然与新课改的要求有很大的差距，或多或少存在着一些问题，直接影响了初中学生对于古诗词的鉴赏以及语文素养能力的提升。为此，文章在结合实际存在的问题的基础上，提出了初中语文古诗词的一些教学措施，用以提高学生古诗词的人文素养，进一步促进初中学生语文综合素质的全面发展。

关键词：教学;古诗词;问题;措施

当前，随着新课程改革不断深入，对初中语文古诗词教学提出了更高的要求，语文学习不但是学生知识的积累，而且也是语文学习能力的提高。但是，几千年来的传统优秀文化中的古诗词因其时代久远，古汉语成分杂多，现在的学生理解起来难度非常大，学习古诗词兴趣也就渐渐消失。基于此，文章针对初中语文古诗词教学中存在的问题以及初中语文古诗词的教学措施提出几点建议。

一、 初中语文古诗词教学中存在的问题

1. 学生进入初中以后，随着年龄的增长和学业加重，对古诗词的学习明显不如小学阶段那样有浓厚的兴趣了，再加上学生对文言文知识的了解和认知能力都存在着一定的欠缺，导致对古诗词的学习常常遇到各种各样的问题，尤其是对古诗词作者的情感思想以及对古诗词的情境意象等方面的理解和把握感到很吃力。……