王芳婷

摘 要：在新高考的综合改革中，英语一般都以书面表达为最终题目，这也是对学生英语综合水平的考验，对学生的阅读和写作能力是一个很大的挑战。文章首先分析当前高考改革和新问题的需求类型，然后列出这一领域的相关研究，并指出当前高中英语阅读和写作教学现状以及阅读和写作的考试与评价标准，最后提出了有效教学策略来提高学生的核心素养能力。

关键词：英语;读后续写;教学策略

一、 关于英语读后续写的基本概念

如今，我国开始更多地关注教育，这使得教师教育质量和方法发生了巨大的变化，在英语教学中尤为突出。在学习英语时教师应该让学生从词汇开始。学生懂得了词汇，就能理解文章的意思，而且英语作为国际交流的第一语言，在日后学生的发展中有着重要的作用。因此，它也是学生必须学习的一种语言。高中英语教学中写作是一项重点教学内容，其中读后续写是重要的组成部分。文章所提出的教学方法，能帮助学生续写基于阅读和阅读理解的文章，以提高他们的写作技巧。从高考的角度来看，阅读和写作对学生和教师来说是一项艰巨的挑战。对于读后续写来说其主要目的在于测试学生的阅读能力、讲述故事的能力和语言能力。学生必须做的是，大胆发挥想象力，预测故事中缺失的部分。它不仅考查了英文字词的积累，还考查了学生的推理能力。

二、 目前高中英语读后续写教学中所存在的问题