葛菲

摘 要：自新课改大力推进以来，培养初中生的阅读能力越来越受到人们的关注。对于刚升入初中的学生而言，语文科目需要的阅读量呈大幅度提升，学生之前学到的阅读知识已经不足以运用，语文教师需要采取正确的教学方法，适时组织学生进行一些与阅读有关的课堂教学活动，充分运用“少教多学”教学模式，让学生对阅读有兴趣，主动掌握与阅读相关的知识，能够积极阅读并积累阅读素材，在阅读文章时拓展学生自己的视野，丰富自身的文化内涵。

关键词：初中语文;阅读教学;少教多学模式

初中学生年龄较小，对于世界的认识不全面，其习惯和品格都处于形成阶段，除了在家时父母的言传身教、在校时教师的谆谆教导能够培养学生的性格品质之外，学生自己也可以通过阅读书籍来培养，但学生自身的阅读理解能力有限，需要教师的引导。其中教师在课堂上使用的最有效的教学模式就是“少教多学”模式，教师引导学生学习正确的阅读方法，培养学生主动阅读的自觉性，让学生在课堂上充分活跃起来，掌握课堂学习的主动权。

一、 “少教多学”模式的内涵及其在初中语文阅读教学中的优势

（一）“少教多学”模式的内涵

语文，是人文社会科学的一门重要学科，是人们相互交流思想的汉语工具。它既是语言文字规范的实用工具，又是文化艺术，同时也是用来积累和开拓精神财富的一门学问。初中生学习语文要自己学习、自己理解，教师不过是一个监督和引导的角色。……