付军

摘 要：保育员作为幼儿园保教人员的重要组成部分，与教师一样具有参与幼儿教育活动的职责，但从实践调查情况来看，现下保育员在园区教育活动中的作用还未能得到有效的发挥。为此，笔者在文章之中立足自身的实践工作经验，对幼儿园保育员参与教学活动的策略做出研究。

关键词：幼儿园;保育员;教学活动;参与策略

一、 引言

《幼儿园工作规程》中曾对保育员的教育职责做出过明确的规定：“配合本班教师组织教育活动，协同照料、管理幼儿生活”。由此可以看出，幼儿园保育员具有参与园区教学活动的职责，保育员应与教师密切配合，共同保障园区幼儿健康发展。但现下保育员在参与园区教学活动时，还存在着一些问题，今后还需不断对此进行研究和探索。

二、 幼儿园保育员参与教学活动的策略

（一）活动前的工作

保育员在参与幼儿教学活动前，应该做好相关准备工作，主要从知识经验、物质材料和活动环境三个方面做好充足的准备，为教学活动的顺利进行提供保障。

首先，知识经验准备。保育员在参与幼儿教学活动前，应与教师进行沟通交流，了解本次教学活动的目标、内容、程序和方法，确保保育员在活动前心中有数，这样才能在教学活动开展中有效的配合教师。如，在开展幼儿科技教学活动“认识天气预报”时，为使自身在活动过程中能够与教师之间形成有效的配合，在活动开展前，保育员应该预先了解教学活动程序和主要活动内容，并预先收集相关资料（天气预报图标的意义等），并做好家长工作，具有这样的知识经验准备，才能更好的协助配合教师教学活动。……