冯妮妮 陈红芳

摘 要：在我国升学方式逐渐增加的同时，出现了数量庞大的艺体生。但从高中艺体生文化课学习现状来看，问题逐渐凸显，高中艺体生在学习文化课时，会受到许多因素阻碍，从而导致学习效率低下。文章就高中艺体生文化课学习障碍成因进行分析，并提出有效的解决对策。

关键词：高中艺体生;文化课;学习障碍;成因

纵观我国高中艺体生的成绩就会发现，大部分艺体生的文化课成绩都较差，也有许多艺体生在考试时艺体成绩合格，但文化课不合格。因此，为了提高艺体生综合成绩，必须仔细分析导致艺体生产生文化课学习障碍的原因，并采取有效策略加以解决。

一、 高中艺体生文化课学习现状

（一）缺乏学习积极性

艺体生大部分的时间都在接受艺体课程教育，对于文化课的学习兴趣普遍较低。也有大部分学生认为自己只需专注于艺体课学习就可以了，文化课的学习并不重要。在错误理念影响下，使其逐渐缺乏学习积极性。而在实际的教学中，艺体生大多數时候都处于被动状态，并未掌握课堂主动权，在这种情况下，他们自然无法提高文化课成绩。

（二）学习方法不适用

在学习文化课时，艺体生所用的学习方法不具备针对性。从整体来看，大部分艺体生的思维方式比较活跃，而文化课的逻辑思维更偏向于抽象性，这就使得艺体生在学习上难度增大。再加上并未养成良好学习习惯，使艺体生不擅长思考，他们在遇到问题时更希望教师可以直接给出答案，而不是自己去探索。……