盛靓

摘 要：阅读和写作是语文学科的重要内容，阅读教学和写作教学在语文教学中起着重要作用。发挥二者的作用，需要教师在组织语文教学活动的时候，把握二者关系，实施一体化教学。在这篇文章中，笔者将结合自身的教学经验，详细阐述练笔导入，积累材料;创设情境，初读课文;检查字词，理清大意;精读课文，读写一体;整体感知，总结手法;拓展阅读，练习巩固这样的小学语文读写一体化教学策略，为一线教育工作者提供教学借鉴。

关键词：小学语文;读写一体化;教学策略

众所周知，阅读教学和写作教学在语文教学中起着重要的作用，在一定程度上决定了语文教学效果。传统的小学语文教学效果不佳，很大程度上是因为教师在组织教学活动的时候，割裂了阅读教学和写作教学的关系，单一地创设阅读教学活动和写作教学活动，导致学生无法将语言输入和输出结合起来，限制了学生读写能力的发展。针对该情况，语文课程标准中要求教师把握阅读教学和写作教学的关系，建构一体化教学模式，使学生在读写结合中，发展阅读能力和写作能力，提高语文学习效果。读写一体化教学是新的教学模式，在语文教学中有着极强的应用价值。笔者在开展小学语文教学活动的时候，以阅读教学和写作教学关系为切入点，多样策略地建构读写一体化教学模式。

一、 练笔导入，积累材料

练笔导入是读写一体化模式在小学语文教学中进行应用的第一个环节。……