【摘要】本文论述六年级语文复习课微课设计的五要点：按需择题、强调积累、侧重启发、适当互动、后期整合，目的是制作出适合小学毕业班的微课，提高学生的复习效率。

【关键词】微课录制 六年级语文 复习策略

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2021）21-0046-02

近年来，信息技术不断发展，教育方式也不断创新，极大地提高了教学效率。微课，作为信息化教育技术发展的产物，目前在各个学段的教育教学中获得了广泛的应用，它能够改善教学现状、优化教学结构、丰富教学内容。六年级的学习主要是针对整个小学课程的全面性总结，具有知识面广、类型复杂和时间跨度大等特点，学生在学习过程中容易出现混淆、遗漏等问题。在复习教学中引入微课，能够充分发挥其优势，提高复习质量。本文主要对六年级语文复习课微课设计提出一些建议，以期为广大一线语文教师提供参考。

一、按需择题

“微课”最初进入人们的视野时，经历过一段饱受诟病的时期，因为教师对微课的概念和表现形式理解不够透彻，认为微课就是简单的“多媒体信息”，设计出来的微课呈现出重媒体形式、轻学习原理的特点，常见的有“课堂教学录像片段式微课”“讲座式微课”等课型。其实，微课是运用“多媒体信息”（图画、音频、视频等）呈现学习材料，以促进学生学习的一种形式。在六年级语文总复习课中使用微课，首先要做的是“按需择题”，即根据学生的学习需求拟定主题，进而根据主題录制微课视频。……