【摘要】本文论述将茶文化融入美术课堂教学的策略，提出茶文化与美术教学融合的形式，在茶席设计课堂、茶服设计课堂、中国画创作课堂中渗透思想品德教育，以传承优秀的传统文化、培养学生的核心素养。

【关键词】茶文化 美术教学 思想品德教育

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2021）21-0022-02

茶文化是中国传统文化的重要组成部分。中国茶文化历史悠久、内涵厚重，学校可以利用茶文化开发校本课程，并以此作为载体，将茶文化纳入校园文化建设的一部分，提炼出契合学校发展的“茶八德”，深化茶文化独特的内涵。在美术课堂中开展茶文化教学，促进茶文化和美术教学相融合，对陶冶学生情操、提高学生审美情趣具有重要的促进作用。

一、茶文化与美术教学融合的形式

（一）将茶文化“十二景”作为学生美术写生素材

在美术写生教学中，校园中的茶文化实物可以作为学生的写生素材。我校的茶文化“十二景”，就是学校茶文化特色实物。“十二景”中有镌刻着“崇和立品，醇雅立德”（校风）、“怀璞归真，潜心向学”（学风）、“善赏启慧，善导树人”（教风）的学校三风墙;有以“茗”元素进行创意设计的象征和雅之物的雕塑小茶人雅雅;有“茶八德文化”的八德墙;有印着流传千古名句的国学长廊;有学校16片叶子的故事;有“曲水流觞”中，茶圣陆羽铜像守护的“和言雅行”校训牌;有种着各类茶花的雅苑;有雕刻我国古代大书法家王羲之的《兰亭集序》的屏风;有精致生动的茶趣文化墙和茗香雅舍、徽弦雅韵（茶室）;还有学生最喜欢的室外运动场所——和园等。……