王颖

[摘 要]每个人的一生都是由无数的行为所构成的，好习惯常常让人受益终生，坏习惯往往使人深陷泥潭。抓好中学生的养成教育，应当从培养他们的良好习惯入手。培养学生在学习中自觉遵守纪律，不随意插话，上课不溜号，不搞小动作，集中注意力听老师讲课，学会尊重他人，培养学生尊重规则的敬畏心。

[关键词]国学经典;行为习惯;养成教育

习惯优秀才是真正的优秀。习惯是养成教育的产物，它往往起源于看似不经意的小事，却蕴含了足以改变人类命运的巨大能量。通过诵读并践行《弟子规》来促进中学生规范自身行为，养成良好行为习惯。积累指导中学生规范自身行为的方法与经验，总结起来是明晰价值，丰富形式，多管齐下，强化认知。

一、案例分享，明晰诵读价值

1.正反案例，明晰诵读价值

中华文化源远流长、博大精深，有着完备的伦理道德。儒家文化作为中华文化的重要组成部分，不仅在中国乃至在世界占有一席之地。虽然都是炎黄子孙，但并不是每个人都能深刻理解儒家思想。《弟子规》作为儒家思想的代表，在很多人的眼里是幼儿园小朋友学习的内容，并且仅仅停留在背诵、表演层面，不了解小小的《弟子规》里，有大大的智慧。学校重智育、轻德育，家长唯分数论、急功近利的思想不利于活动的开展。在推行诵读和践行《弟子规》之前，必须让家长和孩子明白，在学习和工作中践行《弟子规》中的要求，提升一个人的修养，形成良好的品格，不仅对当前的学习甚至对未来的发展至关重要。……