刘潇

摘 要：在中学班级管理工作引导学生养成良好的习惯，对学生的身心健康成长、树立正确三观有着重要作用。基于此，文章分析了教师在学生养成良好习惯教育中起到的作用，强调教师要公平对待学生，重视对每一名学生的培养工作，再结合集体的特性，在不违反规章制度的前提下，激发和强化学生的主观能动性，加强与学生的沟通，对学生的行为做出正确引导，以实现学生自我教育。

关键词：班级管理 中学生 良好习惯

1 引言

良好的行为习惯是学生学习与生活的驱动力，能够让学生自觉遵守生活中的规章制度，在潜意识下规范学生的行为和思维方式，实现学生的全面发展。从某种程度来讲，学生养成良好的习惯比学习知识更加重要。中学班级作为一个集体，是学生生活的主要圈子，良好的班级环境与管理氛围对学生的身心发展和习惯养成都有着促进作用，因此相关教师必须要在工作中对此提起重视。

2 有教无类，公正公平

随着素质教育改革的不断推进，教师必须要加快转变传统观念，做到尊重和信任學生。教师要能够明确素质教育的目标与要求，树立“有教无类，公平公正”的育人意识，重视学生的综合发展。每一位学生都有受教育权，教师需要做到关心学生、信任学生、爱护学生。有的教师更加偏爱成绩好的学生，忽视成绩差的学生，如果学生自己能够有所察觉或者被其他学生察觉到，都会给学生的心理带来不良影响，这样也无法进行习惯培养工作。……